Произведения абстрактной живописи как проективные стимулы в консультативной работе с психической травмой

Аннотация

В статье обсуждается проблема сложности консультативной работы с психической травмой в ситуациях, когда обратившиеся за психологической помощью клиенты не вполне осознают свой травматический опыт и не всегда в силу этого бывают способны вербализовать свои переживания. В целях поддержки таких клиентов и оказания им помощи в вербализации травматических субъективных переживаний рассматривается целесообразность использования проективных стимулов. В рамках нарративного подхода и ассоциативного метода авторы предлагают использование при работе с психотравмированным клиентом в качестве проективных стимулов произведения абстрактной живописи. В статье приводятся результаты двух пилотажных исследований, целью которых был отбор в качестве проективных стимулов произведений абстрактной живописи. В ходе экспериментальной работы были отобраны пять картин, которые гипотетически могли ассоциироваться с одним из пяти видов наиболее часто встречающихся психических травм — травмами нарушения привязанности, незавершенной сепарации, межличностных отношений, физического здоровья и травмой утраты. В первом пилотажном исследовании в качестве экспертов участвовали психологи с большим опытом консультирования (n=7), во втором пилотажном исследовании в качестве экспертов выступили молодые специалисты-психологи (n=18). Отобранные произведения абстрактной живописи для исключения дополнительного влияния цвета предлагались экспертам для ассоциативного соотнесения с пятью видами травм в черно-белом варианте. Результат исследования подтвердил возможность использования произведений абстрактной живописи в качестве проективных стимулов для психотерапии и психологического консультирования различных видов травматического опыта. Отобранный инструментарий может быть положен в основу разработки новых приемов консультативной помощи.

Ключевые слова

абстрактная живопись, проективные стимулы, консультативная работа, ассоциативный метод, психическая травма.

Литература

Арнхейм, Р. (2012). Искусство и визуальное восприятие. Москва: Архитектура-С.

Бурлачук, Л. Ф. (1997). Введение в проективную психологию. Киев: Ника-Центр; Вист-С.

Ван дер Вайнгаарт, Р. (2023). Рескриптинг в воображении. Теория и практика. ИОИ.

Выготский, Л. С. (2025). Психология искусства. Москва: Издательство Юрайт.

Даглдиян, К. Т., & Поливода, Б. А. (2018). Абстрактная композиция: основы теории и практические методы творчества в абстрактной живописи и скульптуре (с электронным приложением). Москва: Издательство ВЛАДОС.

Защиринская, О. В. (2025). Преодоление травматического стресса. Рабочая тетрадь. Санкт-Петербург: Издательство Питер.

Зедльмайр, Х. (2008). Утрата середины = Verlust der Mitte. Москва: Территория будущего; Прогресс-Традиция.

Копытин, А. И. (2020). Арт-терапия в эпоху постмодерна. Санкт-Петербург: Речь.

Курбатова, Л. Н. (2020). Проективные методы в диагностике эмоциональных состояний (Докторская диссертация). Санкт-Петербург: СПбГУ.

Лихи, Р. (2021). Терапия эмоциональных схем. Практическое руководство. Москва: Диалектика.

Петренко, В. Ф. (2020). Психосемантика искусства. Санкт-Петербург: Издательство Санкт-Петербургского университета.

Решетников, М. М. (2026). Психическая травма (2-е изд.). Москва: Издательство Юрайт.

Франкл, В. (1990). Человек в поисках смысла. Москва: Прогресс.

Чиркова, Ю. В., & Колосова, Т. А. (2026). Проективные методы в диагностике нарушений развития личности в детском возрасте. Москва: Издательство Юрайт.

Юнг, К. Г. (1939). Диагностические исследования социаций. В Избранные труды по аналитической психологии (Т. 3). Цюрих: Rascher Verlag.

Ялом, И. (2021). Экзистенциальная психотерапия. Москва: Класс.

Elger, D. (2008). Abstrakte Kunst. Köln: Taschen.

Feldmann, T. B. (1989). Creativity and narcissism: A self-psychology examination of the life and work of Jackson Pollock. The Arts in Psychotherapy, 16(3), 201–209. doi:10.1016/0197–4556(89)90023–3

Goldwater, R. (1952). [Review of the book The Dada Painters and Poets: An Anthology, by R. Motherwell (Ed.)]. The Art Bulletin, 34(3), 249–251.

Hamilton, J. (2012). A psychoanalytic approach to visual artists. London: Routledge.

Hess, B. (2005). Abstrakter Expressionismus. Köln: Taschen.

Zashchirinskaia, O., Brakamonte, N., Hagedorn, U., & Nikolaeva, E. (2019). Methods of cognitive impairment and assistance to children and adults in correctional pedagogy and psychotraumatology study. In XVI European Congress of Psychology (p. 177). Moscow: Lomonosov Moscow State University.